關於智慧的文章列表如下,共1728

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以前我去買小魚小鳥時,我總是對賣主不屑一


 

以前我去買小魚小鳥時,我總是對賣主不屑一顧,有一種高傲的心態在作祟: 你們這些不懂因果的可憐人,做這種撈魚打鳥的惡業,將來早晚要受報的!到了菜市場看到屠夫摔魚殺魚,更不由在心裡咒駡:將來你要下地獄的!所以雖說放生帶給我精神很大的快樂和身體疾病的幾乎完全康復,但我偶爾還是會因自己的妄想執著而起一些煩惱,有時甚至想: 我不斷的放,賣主得了利益就不斷的捕,這不是惡性循環嗎?!我該何去何從啊? 終於...

持誦地藏經為何要先念《 覺林菩薩偈》?


 

持誦地藏經為何要先念《 覺林菩薩偈》? 這就是思想觀念的提昇,先要有這樣的思想觀念,再來看《地藏菩薩本願經》才不會走錯路。如果沒有先看「覺林菩薩偈」這一段,有些人會害怕,為人死後好像都沒有任何希望了,就是下地獄而已! 但看了這一段就可以知道「萬法唯心造」,一切都是你意識的表達、表徵。什麼叫意識的表徵?就是你的身、語、意做過那樣的事情,才會到那樣的地方去,但是這也要有一點慧根,才容易理解。 這...

不可隨便接受陌生上師的灌頂 堪布慈誠羅珠


 

不可隨便接受陌生上師的灌頂 堪布慈誠羅珠 在現在的居士當中,依止上師的問題比較突出。比如,一聽到何處有灌頂,大家就趨之若騖,從不仔細觀察授予灌頂之人有無做金剛上師的資格,盲目地去接受。結果在灌頂之後不到一個星期,就發現上師的種種過失,又開始退失信心,隨意誹謗已經與自己建立了師徒關係的上師,這是極為可怕的。 密宗特別反對作為上師,不觀察弟子的根器,便胡亂傳授密法、隨意賜授灌頂;以及作為弟子,不仔...

我們眾生從無始以來,生生世世流轉輪迴,無


 

我們眾生從無始以來,生生世世流轉輪迴,無論做高貴的帝釋天王,還是轉生為微賤的螞蟻、蚯蚓,隨時隨地無不為自己打算,從來沒有考慮其他人的解脫,但是今天我們有什麼結果呢?還是流轉於輪迴中,什?也沒有得到。今生去世時依然空手而歸,以後也是這樣,世世代代都是這樣。而佛真正把自己的一切都放下了,沒有去管自己,只是一心一意利益?生,正如佛的廣傳裏所記載的,就是為了填飽一個眾生的肚子,他都會捨棄自己的身體甚至生命...

心魔 作者 妙觉善缘(網路轉載)


 

心魔 作者 妙觉善缘(網路轉載) 我剛開始想要學佛的時候,老家山上的廟裡來了一位長期在五明佛學院聞思修行的出家師傅。那個時候,因為自己對於佛法很感興趣,很想知道在虛空下,我們每一個眾生生從何處來,死往何處去?到底有沒有所謂的輪迴,人是不是一旦死亡就如同燈火一般熄滅?等很多在課堂上老師也沒有辦法回答的問題。 這位師傅送給我一本佛學院平時念誦的課誦集,在第一頁有佛陀的聖像,很莊...

問:如何對待無根誹謗藏傳之人? 索達吉


 

問:如何對待無根誹謗藏傳之人? 索達吉堪布 在學習《入行論》之前,有件事情順便講一下。 最近好幾個地方給我寄來兩本書,一本是《西藏密宗的秘密》,還有一本是《藏密真相之研究》,這兩本書對藏傳佛教有一些駁斥和毀謗,很多佛教徒的意思是讓我們跟他們進行辯論。我看了一下,覺得沒什麼值得辯論的。因為裡面的很多內容,並不是佛教徒寫的,可能有其他的政治目的,或者與自身利益有衝突,對藏傳佛教一無所知的人以各種原...

法王與你交心! ~~~林青霞 那


 

法王與你交心! ~~~林青霞 那是個難忘的經歷,令人震撼。 五年前,我有緣在印度新德里拜見大寶法王。大寶法王於一九九二年六月,被認證為藏傳佛教噶瑪噶舉傳承的最高領導者──第十六世噶瑪巴讓炯日佩多傑的轉世,成為第十七世大寶法王。那年他八歲。他十四歲從西藏出走前往印度,此舉震驚世界,自此成為世界級精神領袖,帶領為世界和平而祈願的噶舉大祈願法會,推動環保等社會行動,並致力於保存西藏文化。法王目前居...

問:"十惡業"的內容是什麼? 祈竹仁波


 

問:"十惡業"的內容是什麼? 祈竹仁波切{ 持戒與福報} 在印度某地,佛陀開示了十善業教法。為甚麼佛陀在該地開示十善業呢?這是因為當地的人作十惡業之情況十分嚴重,佛陀不忍見他們因作惡而種下惡因,故為他們開示十善業。十善業是達致福樂的方法,而十惡業則為導致痛苦及困境的因。常不殺生的人,會享長壽之果。不偷盜,便會有財。不邪淫者,不遇冤敵。不妄語者,自然會有信望。不兩舌者,常常遇到和諧的處境。不綺語者...

弟子內心的空 上師智慧的明 徒問


 

弟子內心的空 上師智慧的明 徒問:佛不在外,在內。內在哪裡? 師答:在心裡。佛不用找,本來就具足,八識都是佛。心是空,弟子內心的空,加上上師智慧的明,才不會墮入頑空。 ~~秋竹仁波切

在學法途中,聞、思、修之間是什麼樣的關係


 

在學法途中,聞、思、修之間是什麼樣的關係? 多識仁波切 龍樹在《致國王書》中說:“合理的聞思,使驅入正修。”學佛是一種改變思想認識,改造心理本性,提高品德素質,開發真、善、智慧的一個自我完善的系統工程。 學佛不能單靠盲目的信仰和熱情,要靠聞、思、修的智慧和相應的實修行為。學佛的修煉實踐要依靠複雜高深的知識素質,這種知識不是來自神靈的啟示,也不是來自不學無術的盲修瞎練,而是來自合乎規律的聞思途徑...

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